Проведення позакласної робота, яка сприяє розвитку математичної культури учнів, розвитку їх мислення,  набуття  організаторських навичок, ініціативності, самостійності тощо.

Обґрунтування актуальності та перспективності досвіду

Використання даного матеріалу допомагає пробудити і підтримати у учнів інтерес до математики, поглибити і розширити знання учнів з конкретної теми, сприяти розвитку позитивних рис особистості: наполегливості у подоланні перешкод, комунікативності та організаторських здібностей, розумової активності, пізнавальної самостійності, потреби в самоосвіті, здатності адаптуватись до умов, що змінюються, ініціативи, творчості.

Науково-теоретична база досвіду

Це питання розглядалося як сучасниками, так і класиками педагогіки. Над ним працювали В. Сухомлинський, К. Ушинський, С. Лисенкова, Д. Ельконін, В. Давидов, Л. Петерсон та багато інших.

Стисла анотація досвіду

Матеріали використовувались в межах Декад наук з метою мотивації до вивчення предмета.

Результативність впровадження досвіду

Удосконалення навичок учнів; здійснення поглиблення знань учня і вчителя під час роботи з додатковою літературою, розвиток логічного мислення, навичок самостійної роботи, розширення кругозору учнів; виховання  інтересу до предмету.

Репрезентація досвіду

Районна виставка дидактичних та методичних матеріалів; як елемент досвіду роботи на засіданні РМЦ вчителів математики.

Перейти до перегляду матеріалів

Проголосувати за матеріал на сторінці виставки